Hei ada, rakan ibu bapa dan penjaga! Sebagai pembekal taman permainan kanak -kanak, saya telah melihat secara langsung betapa pentingnya untuk mengajar kanak -kanak seni perkongsian, terutamanya dalam suasana taman permainan. Ia tidak selalunya mudah, tetapi dengan pendekatan yang betul, kita dapat membantu anak -anak kecil ini mempelajari kemahiran sosial yang berharga ini. Di blog ini, saya akan berkongsi beberapa petua tentang bagaimana untuk mengajar kanak -kanak tentang perkongsian di taman permainan.
Memahami perkembangan kanak -kanak
Perkara pertama yang pertama, adalah penting untuk memahami di mana kanak -kanak berada di perkembangan. Kanak -kanak berada di peringkat di mana mereka baru mula memahami konsep "lombong" dan "milik anda." Mereka secara semulajadi mempunyai mainan dan ruang peribadi mereka, dan perkongsian tidak mudah datang kepada mereka. Bukannya mereka mementingkan diri sendiri; Mereka hanya dalam proses pembelajaran mengenai pemilikan dan sempadan.
Menurut pakar pembangunan kanak -kanak, kanak -kanak biasanya mula menunjukkan minat untuk berkongsi sekitar umur 2 tahun, tetapi ia boleh mengambil masa beberapa tahun lagi untuk mereka memahami sepenuhnya dan secara konsisten mengamalkannya. Oleh itu, apabila mengajar kanak -kanak tentang perkongsian di taman permainan, kita perlu bersabar dan mengekalkan tahap perkembangan mereka.
Menetapkan pentas untuk berkongsi
Salah satu cara terbaik untuk mengajar kanak -kanak tentang perkongsian adalah untuk mewujudkan persekitaran yang menggalakkannya. Di taman permainan kanak -kanak kami, kami menawarkan pelbagai peralatan bermain yang menggalakkan interaksi dan perkongsian. Sebagai contoh, kamiSet slaid kanak -kanakadalah cara terbaik untuk mendapatkan kanak -kanak bermain bersama. Mereka boleh bergilir -gilir turun slaid, yang membantu mereka belajar tentang menunggu dan berkongsi.
Pilihan lain adalah milik kitaKanak -kanak slaid playset. Playset ini mempunyai pelbagai slaid dan struktur memanjat, yang membolehkan lebih daripada satu kanak -kanak bermain pada satu masa. Kanak -kanak boleh bekerjasama untuk memanjat tangga dan kemudian bergilir -gilir meluncur ke bawah, memupuk rasa kerjasama dan perkongsian.
KamiSlaid bayi luaran dalamanjuga pilihan yang popular. Ia serba boleh dan boleh digunakan di dalam dan di luar rumah, memberikan banyak peluang untuk kanak -kanak untuk mengamalkan perkongsian. Sama ada di rumah atau di taman permainan, slaid ini boleh menjadi alat yang hebat untuk mengajar perkongsian.
Pemodelan tingkah laku perkongsian
Kanak -kanak belajar banyak dengan menonton orang dewasa di sekeliling mereka. Oleh itu, sebagai ibu bapa dan penjaga, kita perlu model perkongsian tingkah laku diri kita sendiri. Apabila kita berada di taman permainan, kita dapat menunjukkan kepada kanak -kanak bagaimana untuk berkongsi dengan menawarkan untuk bergilir -gilir peralatan atau dengan berkongsi makanan ringan dengan anak lain.
Sebagai contoh, jika anda menggunakan selimut berkelah di taman permainan, anda boleh menjemput keluarga lain untuk berkongsi dengan anda. Tindakan mudah ini menunjukkan kanak -kanak bahawa perkongsian adalah perkara yang normal dan positif. Anda juga boleh bercakap dengan anak kecil anda tentang mengapa perkongsian adalah penting. Jelaskan bahawa apabila kita berkongsi, kita membuat orang lain gembira dan kita boleh bersenang -senang bersama -sama.
Menggunakan tetulang positif
Penguatkuasaan positif adalah alat yang berkuasa ketika mengajar anak -anak tentang perkongsian. Apabila anak kecil anda berkongsi dengan anak lain, pastikan anda memuji mereka. Anda boleh mengatakan sesuatu seperti, "Kerja hebat berkongsi slaid dengan rakan anda! Itu sangat baik." Maklum balas positif ini akan menjadikan anak kecil anda berasa baik untuk berkongsi dan akan menggalakkan mereka untuk melakukannya sekali lagi pada masa akan datang.
Anda juga boleh menggunakan ganjaran kecil untuk mengukuhkan tingkah laku perkongsian. Sebagai contoh, anda boleh memberikan anak kecil anda pelekat atau sekeping gula -gula kecil apabila mereka berkongsi. Hanya pastikan ganjaran yang sesuai dengan umur dan tidak terlalu berlebihan. Matlamatnya adalah untuk menggalakkan perkongsian, bukan untuk mewujudkan situasi di mana anak kecil anda hanya berkongsi untuk mendapatkan ganjaran.
Mengajar giliran
Pengambilan giliran adalah bahagian penting dalam perkongsian. Di taman permainan, anda boleh mengajar anak anda tentang pengambilan giliran dengan menggunakan pemasa yang mudah atau dengan menghitung nombor tertentu. Sebagai contoh, anda boleh berkata, "Anda boleh bermain di ayunan selama satu minit, dan kemudian giliran rakan anda." Ini membantu kanak -kanak anda memahami bahawa mereka perlu menunggu giliran mereka dan semua orang mendapat peluang untuk bermain.
Jika anak kecil anda menghadapi masalah menunggu gilirannya, anda boleh cuba mengganggu mereka dengan sesuatu yang lain. Anda boleh menunjukkan burung di dalam pokok atau menunjukkan kepada mereka sekeping peralatan taman permainan. Ini dapat membantu mereka memberi tumpuan kepada sesuatu yang lain dan membuat masa menunggu lebih ditanggung.
Mengendalikan konflik perkongsian
Walaupun dengan niat yang terbaik, konflik pasti berlaku apabila kanak -kanak belajar untuk berkongsi. Apabila ini berlaku, penting untuk bertenang dan mengendalikan keadaan dengan cara yang positif. Pertama, dengar kedua -dua belah cerita. Biarkan anak kecil anda dan anak lain menyatakan perasaan mereka dan jelaskan apa yang berlaku.
Kemudian, bantu mereka mencari penyelesaian. Anda boleh mencadangkan bergilir -gilir, berkongsi mainan dengan cara yang berbeza, atau mencari mainan lain untuk dimainkan. Sebagai contoh, jika dua kanak -kanak berjuang melawan bola, anda boleh mencadangkan bahawa mereka bermain permainan menangkap bersama. Dengan cara ini, kedua -duanya boleh bersenang -senang dan belajar untuk berkongsi pada masa yang sama.
Kesimpulan
Mengajar kanak -kanak tentang perkongsian di taman permainan adalah proses yang memerlukan masa dan kesabaran. Dengan mewujudkan persekitaran yang menggalakkan perkongsian, memodelkan tingkah laku perkongsian, menggunakan tetulang positif, pengajaran giliran, dan mengendalikan konflik dengan cara yang positif, kita dapat membantu orang-orang kecil ini mempelajari kemahiran sosial yang penting ini.
Jika anda berminat untuk membeli taman permainan kanak -kanak untuk rumah atau perniagaan anda, saya ingin bercakap dengan anda. Kami menawarkan pelbagai peralatan taman permainan berkualiti tinggi yang direka untuk menggalakkan perkongsian dan interaksi sosial di kalangan kanak-kanak. Hubungi kami hari ini untuk mengetahui lebih lanjut mengenai produk kami dan bagaimana kami dapat membantu anda membuat taman permainan yang menyeronokkan dan selamat untuk anak -anak kecil.
Rujukan
- Berk, Le (2018). Pembangunan melalui jangka hayat. Pearson.
- Siegel, DJ, & Bryson, TP (2018). Kanak-kanak seluruh otak: 12 strategi revolusioner untuk memupuk minda anak anda. Rumah Rawak.